Entrevista a Moisés Pacheco, cofundador y CTO de Shape Robotics

Adoptar las habilidades del futuro es fundamental para la innovación empresarial, aunque integrar esto en el aprendizaje diario no es una tarea fácil. Una empresa ha creado un robot modular que tiene como objetivo transformar la forma en que aprendemos, desde la programación hasta la resolución de problemas.

Moisés Pacheco, cofundador y CTO de Shape Robotics dijo: «Esencialmente hemos hecho ladrillos grandes y poderosos que están llenos de sensores. La idea es que puedas construir rápidamente algo inteligente».

Pacheco cofundó Shape Robotics, una empresa que ha creado un robot modular para alentar a los niños a aprender las habilidades del futuro.

En el ExCel de Londres donde la compañía estaba exponiendo en The Bett Show dijo «Decidimos crear esto porque estamos viviendo en una revolución industrial, en las próximas décadas es muy probable que muchos temas que se están estudiando ahora, personas que se graduarán como abogados, diseñadores, banqueros, para cuando se jubilen, esas carreras ya no existirán».

Además, la escasez de habilidades digitales está aumentando, el número de puestos sin cubrir en el sector de las TIC está aumentando en comparación con el mismo período del año anterior.

Llamado Fable, el robot es un conjunto de construcción modular que los estudiantes pueden usar para crear su propia versión del robot en solo unos minutos. Los estudiantes pueden hacer clic en los diferentes módulos juntos y programar sus sentidos, estado de ánimo y movimientos.

Dependiendo de su nivel de experiencia, los estudiantes pueden programar el robot con bloques visuales (Blockly) o un lenguaje de texto (Python), y esto puede servir para resolver problemas del mundo real.

Todo el mundo necesita ser un innovador

«Necesitamos saber cómo innovar porque el mercado está cambiando muy, muy rápido. La forma de hacerlo es enseñar la resolución de problemas y el pensamiento sistemático. No significa que todos vayan a ser informáticos, así como todos leemos y escribimos, no todos somos escritores, estas son herramientas que los niños necesitan para el futuro, necesitan poder innovar», dijo Pacheco.

Explica de un ejemplo: «Tuvimos una escuela que estableció un proyecto en el que los niños visitaron un hogar de ancianos y aprendieron sobre los problemas que tienen los ancianos. Si dejaron caer un mando a distancia y no pudieron recogerlo, por ejemplo, hicieron una lluvia de ideas sobre soluciones usando Fable.

«Luego, a uno de los equipos se le ocurrió una configuración de robot que podía alimentar a una mujer que tenía la enfermedad de Parkinson. Fue muy interesante ver cómo abordaron la resolución de problemas».

Cuando a las personas se les presenta Fable, Pacheco dice que no esperan que una tecnología tan avanzada sea tan fácil de usar, aprender y construir, ya que a menudo ven muchos robots que son comparativamente muy básicos.

Dice que su investigación encontró que «hay muchas personas que también necesitan tener una relación con los robots» y «cuando las cosas no tienen cara, los niños sienten especialmente que falta algo, por lo tanto, sabíamos que queríamos darle personalidad al robot.

«Nuestra aplicación adicional le permite personalizar los párpados y el color del iris, le permite construir su propio robot y programar emociones y movimientos.

«También se puede monitorear dónde está presionando en la pantalla de la aplicación y puede rastrear hasta 10 dedos a la vez, para que pueda desencadenar comportamientos. Si pongo dos dedos en un lugar determinado, quiero que Fable gire, etc., esto permite a los niños comprender las tecnologías aún más».